etwinning es la comunidad de centros escolares de europa que ofrece una plataforma a los equipos educativos (profesorado, equipos directivos, personal de biblioteca, etc.) de los centros escolares de los países europeos participantes, para comunicarse, colaborar, desarrollar proyectos, compartir o lo que es lo mismo: sentirse y formar parte de la comunidad educativa más atractiva de europa. etwinning está cofinanciado por erasmus+, programa europeo para la educación, formación, juventud y deporte.
la biblioteca de filosofía nómada es un proyecto en defensa de la filosofía que aglutina diversas bibliotecas como la biblioteca de filósofos árabes, un proyecto educativo de marcablanca en colaboración con los alumnos y alumnas del ie nuestra señora del pilar de tetuán (marruecos) y de la freie schule anne-sophie de berlín (alemania).
nuestro proyecto de biblioteca de filosofía nómada ha reunido a dos centros participantes: el ie nuestra señora del pilar de tetuán (marruecos) y la freie schule anne-sophie de berlín (alemania). la colaboración entre dos departamentos de un mismo centro, el departamento de filosofía (profesora blanca sotos) y el departamento de árabe y civilización marroquí (profesora assmae draidi) del ie nuestra señora del pilar, se han coordinado con el departamento de arte (profesora iguácel asín) de la freie schule anne-sophie para colaborar en la creación y publicación de una biblioteca árabe que ponga en relación el estudio de los principales temas de la filosofía occidental con los pensadores del mundo árabe. ¿acaso no son relevantes los comentarios de averroes a aristóteles? pues igual lo son al-kindi (يعقوب بن إسحاق الكندي), ibn nafis (ابن النفيس), ibn bayya (ابن باجة), alhacén (ابن الهيثم), al-ghazali (أبو حامد الغزالي), ibn tufail (ابن طفيل), ibn jaldún (ابن خلدون), abu al-hassan al-amiri (أبو الحسن العامري), avicena (ابن سينا).
dentro del ie nuestra señora del pilar, la directora del departamento de filosofía ha coordinado a los grupos de primerode bachillerato a y b, quienes junto con el grupo de segundo de bachillerato a han elaborado diversos contenidos (glosario de términos, argumentos lógicos, comentarios de texto, apuntes, memes, biblioteca de autores árabes) con el fin de fomentar el estudio de la filosofía para todos aquellos que estén interesados en la historia del pensamiento, ya sea desde un ámbito formal, desde donde se realiza este proyecto, o un ámbito no-formal, lugar al que parece estar relegada la filosofía académica (como argumentan los mismos alumnos en sus comentarios sobre la exclusión de la asignatura de ética encuarto curso de la eso).
el objetivo de este proyecto va más allá del mero aporte de materiales de estudio destinados a la comunidad estudiantil internacional, pretende implicar al profesorado y al alumnado (sea cual sea su itinerario) en la defensa de la filosofía como un saber que articula otros saberes (la traducción o la creación artística), que favorece el diálogo entre culturas (musulmana y la cristiana), que dota a las alumnas y alumnos de las herramientas necesarias para ejercer el pensamiento crítico, libre y autónomo, que hace posible desarrollar su mayoría de edad kantiana en profundidad.
los visitantes podrán encontrar en esta página el trabajo realizado a lo largo de cuatro meses, desde el mes de marzo de 2021 hasta el mes de junio de 2021, sin perjuicio de su posterior desarrollo.